«В Челябинске чувствуется драйв»

Координатор ОС «Школа 2100», автор учебников по математике Светлана Александровна Козлова вернулась из командировки в Челябинск, где она принимала участие в Всероссийской научно-практической конференции «Научно-методическое и информационное сопровождение реализации инновационного потенциала Федеральных государственных образовательных стандартов начального образования». И поделилась своими впечатлениями:

- Я прилетаю в Челябинск уже в четвёртый раз в продолжение почти 10 лет. В первый раз это было в самом начале нулевых – довольно тёмные времена, когда закрывались заводы и почти не строились новые дома. Сейчас город совсем другой – в нём чувствуется движение, драйв. Он растёт и хорошеет.

И такое же ощущение движения и отимизма у меня возникло с первых же шагов в Челябинском педуниверситете. Безукоризненная организация всех рабочих моментов сочеталась с ощущением энтузиазма присутствующих, их искреннего желания получить от этой встречи максимум нужных для своей работы вещей. Основные проблемы, в которых хотелось разобраться, получить конкретную помощь – это практические аспекты реализации требований и идей ФГОС в повседневной практике общеобразовательной школы.

Наиболее важными вопросами для всех российских школ сейчас являются три вопроса:

1. Как грамотно создать основную образовательную программу школы;

2. Как разумно организовать деятельность детей при работе с предметными областями (так, чтобы можно было заложить планируемый во ФГОС результат);

3. Как разумно организовать внеурочную деятельность детей.

По этой проблематике и сопутствующим им (программа формирования УУД, программа духовно-нравственного воспитания) были интереснейшие доклады пленарного заседания, организованы секции и мастер-классы с участием педагогов – практиков. На этих секциях и мастер-классах было сделано очень много интересных предложений по инновациям в организации образовательного процесса самого разного уровня детализации. Замечательные учителя Челябинска и Челябинской области снова показали высочайшую степень заинтересованности и готовности движения к новому образовательному результату. После такого обмена опытом хочется работать ещё больше.

Одной из интереснейших вещей, значимой на общероссийском уровне, является предложение Челябинского педуниверситета по организации информационной образовательной среды школы. Это программное обеспечение, которое позволяет педагогу грамотно организовать свою деятельность на уроках в соответствии с теми требованиями, которые выдвигают для нас идеи развивающего образования. Уже сейчас в соответствии с этим программным обеспечением работают те школы Челябинска, которые уже начали работать в соответствии с новыми образовательными стандартами. Среди этих программ есть программы, позволяющие работать и с содержанием ОС «Школа 2100».

Мы со своей стороны предложили педагогам (в выступлении на пленарном заседании) разработанную нами примерную основную образовательную программу. Педагоги, работающие по ОС «Школа 2100», могут брать эту программу в полном объёме, дополнив своими предложениями. Безусловный интерес эта программа представляет и для всего сообщества российских педагогов-практиков, так как предлагает ГОТОВЫЙ ОБРАЗЕЦ и, что ещё более важно, подробно описывает возможные варианты планируемого результата образования, в зависимости от заложенных в программу компонентов.

По этой же теме я работала и во второй день – с большой группой педагогов начальной школы, которые сейчас обучаются на базе Челябинского института повышения квалификации педагогических кадров. Это была большая работа в течение 8 часов, где мы смогли подробно рассмотреть предложения ОС «Школа 2100» по формированию у детей универсальных учебных действий, от положений программы вплоть до детализации действий педагога при работе с конкретными учебными задачами. Было очень интересно и мне и слушателям . Мы смогли обсудить большое число конкретных педагогических приёмов, а это очень важно на начальном этапе освоения нового.

Очень много добрых слов было сказано за эти два дня коллегами о нашей системе. Все говорят о своевременности появления нашей программы и о той помощи, которую оказывают наши программные материалы для организации в школах процессов инновации.