• 2014
• № 01
• № 02
• № 03
• № 04
• № 05
• № 06
• -
• -
• -
• -
• -
• -

2014, № 01

Тема номера:

Становление субъектной позиции младшего школьника в учебной деятельности

Содержание:

Из первых рук

• Становление субъектности младшего школьника в контексте образования (А.С. Обухов)

На тему номера

• Предисловие к статьям на тему номера
• Субъектное развитие: возможности и невозможности интерактивного обучения в начальной школе (Е.В. Коротаева)
• «Я» и «мы»: основы формирования конфликтологической компетентности у младших школьников (Л.А. Максимова)
• Проблемный подход в обучении: «выход за пределы» (И.С. Бухарова)
• Роль педагогической оценки в формировании субъектности младшего школьника (Е.А. Царегородцева)
• «Как слово наше отзовётся…»: развиваем субъекта коммуникативной деятельности в начальной школе (А.С. Дёмышева)
• «Диалог голосов», «диалог мнений» – средства личностного развития младшего школьника (Е.А. Зайцева)
• Развитие младших школьников в процессе формирования у них математической культуры (Л.В. Воронина)
• «Посмотри, как хорош мир, в котором ты живёшь…»: о значении уроков окружающего мира для личностного развития младшего школьника (И.И. Малозёмова)
• Личностно ориентированное обучение младших школьников на уроках музыки (Н.Г. Тагильцева)

Личность. Индивидуальность. Развитие

• Проектная деятельность в педагогике саморазвития (Н.В. Игошина)
• Динамика развития учебной мотивации школьников в современной начальной школе (Лонгитюдное исследование) (Н.И. Константинова)
• Теоретические аспекты использования национально/регионального компонента в учебной деятельности младших школьников (Н.Х. Сопоева)

Там, где нас нет

• Дидактические электронные ресурсы для формирования положительного отношения младшего школьника к обучению (Л.И. Белоусова, Н.В. Олефиренко)

Учителю основной школы

• Роль технологии продуктивного чтения при выполнении заданий ЕГЭ по русскому языку (Н.В. Мосунова)
• Summary