Новинки октября: от алгебры до ИЗО

Новинки октября: от алгебры до ИЗО

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вашему вниманию очередную подборку книжных новинок, подготовленных издательством «Баласс», специально для школ, работающих по ОС «Школа 2100».

Прежде всего, представляем учебник «Алгебра» для 9-го класса (авторы – А.Г. Рубин, П.В. Чулков), который соответствует алгебра_1.jpgФедеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и является продолжением непрерывного курса математики и составной частью комплекта развивающей Образовательной системы «Школа 2100».

алгебра_2.jpg

При изучении алгебры в 9-м классе учащиеся получат представление об одной из самых важных в школьном курсе математики функций – квадратичной функции, научатся исследовать её, строить графики и решать задачи с её использованием. Школьники будут знакомиться со свойствами числовых неравенств и решать неравенства с одним неизвестным – рациональные неравенства.

Учащиеся глубже, чем в предыдущих классах, изучат уравнения с несколькими неизвестными и научатся использовать эти знания при решении текстовых задач. Кроме того, школьники узнают две важные последовательности – арифметическую и геометрическую, научатся применять их при моделировании реальных ситуаций.

алгебра_3.jpg

В учебнике все задания разбиты на три уровня: необходимый, повышенный и максимальный. Задания необходимого уровня, предназначенные для выполнения всеми учащимися, помогут определить, насколько хорошо дети усвоили основные понятия и факты, умеют ли применять их при решении стандартных задач.

алгебра_4.jpg

Задания повышенного уровня выполняют те учащиеся, которые хотят расширить свои знания, и требуют более подробного и серьёзного усвоения учебного материала. Задания максимального уровня предназначены для тех школьников, которые хотят научиться решать более сложные, нестандартные задачи, требующие настойчивости и изобретательности.

В учебнике «Информатика» для 8-го класса в двух книгах (авторы – А.В. Горячев, В.Г. Герасимова, Л.А. Макарина, А.В. Паволоцкий, А.А. Семёнов, Т.Л. Чернышёва) особое внимание уделяется умению работать с информацией и с помощью компьютерной техники автоматизировать различные действия.

инфо_1.jpg инфо_2.jpg

Содержание учебника представлено в виде отдельных учебных модулей, из которых учитель может выбрать те, которые ему нужны, в соответствии с требованиями основной образовательной программы школы.

инфо_6.jpg

Так, модуль «Принятие решений» поможет учащимся освоить использование электронных таблиц при принятии решений, когда необходимы логика и расчёты. Изучая модуль «Управление личными проектами», школьники научатся понимать, в какой последовательности следует браться за выполнение различных дел и почему алгоритм действий должен быть именно такой. Ребята научатся планировать свою деятельность, ставить цели и достигать их.

инфо_3.jpg

Модуль «Выступление с компьютерным сопровождением» научит готовить выступления с использованием презентаций, а модуль «Поиск информации» – искать и находить необходимую информацию как на компьютере, так и в Интернете.

инфо_4.jpg

Во второй книге в модуле «Алгоритмизация и программирование» ребята больше узнают о программировании на языке Паскаль, тогда как теоретический модуль «Системы счисления» поможет учащимся узнать про разные системы счисления, переводить числа из одной системы в другую и выполнять над ними арифметические действия в разных системах.

изо_1.jpgВышел в свет и учебник «Изобразительное искусство» для 7-го класса (авторы – И.Э. Кашекова, А.Л. Кашеков). Он включает три раздела. Первый – «Музеи искусства» – ознакомит школьников с музеями России и мира, музеями-дворцами и музеями-усадьбами, историко-художественными музеями России, экспонатами Московского Кремля и музеев под открытым небом.

изо_3.jpg

Раздел «Декоративно-прикладное искусство» содержит рассказ о традициях народного искусства, о резьбе по дереву и кости, о гончарном мастерстве, скопинской и гжельской керамике, о художественной ковке и литье, ювелирном искусстве, а также о вышивке и кружеве.

изо_2.jpg

изо_4.jpg

Третий раздел посвящён архитектуре. Учащиеся ознакомятся с первоэлементами архитектуры, узнают особенности строения дорических и ионических храмов, овладеют языком архитектуры – языком объёмных геометрических тел, объединённых в продуманную систему построения пространства. Школьники научатся разбираться в основных типах архитектурных композиций и в стилях, смогут отличать античный стиль от готики, а барокко – от классицизма.

Специально к учебнику «Математика» для 6-го класса издательство «Баласс» подготовило учебную тетрадь «Контрольные работы» (авторы – С.А. Козлова, А.Г. Рубин).контр_1.jpg

контр_2.jpg

Каждая контрольная работа содержит шесть заданий, рассчитана на один урок и состоит из двух частей: обязательной и дополнительной. Задания обязательной части относятся к необходимому уровню, они позволяют выяснить, насколько хорошо ученик овладел знаниями на уровне стандарта. Задания дополнительной части соответствуют повышенному и максимальному уровню. Дополнительная часть каждой контрольной работы предназначена только для желающих.

тетрадь_1.jpgЕщё одна новинка – «Тетрадь для подготовки к ЕГЭ по литературе в 11-м классе» (авторы – Д.Ю. Беличенко, О.В. Вороничева). Она состоит из двух частей. Первая включает 16 вариантов разнообразных контрольных измерительных материалов, необходимых для подготовки к ЕГЭ, вторая содержит ответы на задания и рекомендации к выполнению.

тетрадь_2.jpg

Измерительные материалы разработаны в соответствии с Кодификатором элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по литературе.

Сама структура пособия соответствует логике подач материала в учебнике по литературе для 11-го класса ОС «Школа 2100». И наконец, чтение_1.jpgпособие для учителя «Обучение стратегиям чтения в 5–9-м классах: как реализовать ФГОС» (автор – Н.Н. Сметанникова). Оно посвящёно проблеме развития умений текстовой деятельности, формированию навыков чтения и письма в основной и старшей школе.

чтение_7.jpg

чтение_3.jpg

Пособие предлагает интерактивную модель понимания при чтении, знакомит с различными стратегиями (стратегией чтения, стратегией предтекстовой деятельности, стратегией работы с объёмными текстами, стратегией компрессии текста и др.), рассказывает об элементах учебной текстологии.

Все перечисленные новинки уже поступили в продажу.

Покупайте! Не пропустите!


Возврат к списку